<제목>
보육교사의 일-가정 갈등에 관한 인식 연구
<영문제목>
A Study on the Perception of Work-Family Conflict of Childcare Teachers
<초록>
본 연구의 목적은 보육교사의 개인적 배경 변인에 따른 일-가정 갈등에 관한 인식 차
이를 분석하고 이론적, 실천적 함의를 제시하는 것이다. 보육교사의 연령과 학력, 교사
경력, 결혼상태, 어린이집 시설유형, 담당학급 유아 연령, 학급규모 등에 따라 일-가정
갈등에 관한 인식 차이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 수도권 지역의 어린이집에 근
무중인 보육교사 1,045명을 대상으로 설문조사를 실시하고 자료를 수집하였다. 수집된
자료는 SPSS를 활용하여 독립표본 t-검증과 일원배치분산분석(ANOVA), Scheffé를
활용한 사후검증 분석을 실시하였다. 인식 차이 분석결과에 따르면, 보육교사가 인식하
는 일(직장)로 인한 가정에서의 갈등은 교사의 연령에서만 유의한 차이가 있는 것으로
나타났다. 30대와 40대 교사가 50대 이상 교사에 비해 일(직장)로 인한 가정에서의 갈
등 인식이 높은 것으로 나타났다. 가정에서의 역할로 인한 일(직장)에서의 갈등은 교사
의 연령, 결혼상태, 시설유형, 교사경력에 따라 유의한 차이가 있음을 확인할 수 있었
다. 이상의 연구결과를 토대로 본 연구에서는 보육교사의 일-가정 갈등의 효과적인 관
리의 필요성을 강조하고 보육교사의 개인적 특성을 고려한 맞춤형 갈등관리 지원 방안
에 대하여 논의하였다
<키워드>
일-가정, 갈등, 일-가정 균형, 보육교사
학술지
